2022年陜西省高考評(píng)卷工作正在嚴(yán)謹(jǐn)有序地進(jìn)行著。今年，陜西省超過26萬名考生參加高考，評(píng)閱試卷總數(shù)超百萬份。6月24日陜西省將公布高考分?jǐn)?shù)線，在等待出分的同時(shí)，考生們一定也很好奇高考評(píng)卷到底是怎樣進(jìn)行的？6月21日，省招辦為廣大考生做了解讀。

據(jù)介紹，以前高考閱卷一直采用的是傳統(tǒng)的人工方式,即評(píng)卷老師用紙和筆為每位考生打分。隨著技術(shù)的進(jìn)步，2006年開始進(jìn)入了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)評(píng)高考試卷時(shí)代，也就是俗稱的“網(wǎng)上評(píng)卷”。即采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)以及圖像處理技術(shù)等在計(jì)算機(jī)上評(píng)閱給分。

實(shí)施網(wǎng)上評(píng)卷后，過去人工評(píng)卷許多難以解決的問題都迎刃而解，評(píng)卷質(zhì)量大幅提高，公平、安全、科學(xué)、規(guī)范和準(zhǔn)確的評(píng)卷原則得到真正落實(shí)。

大家一定很好奇高考閱卷的過程是怎樣呢？省招辦相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，實(shí)際上，在網(wǎng)上閱卷的過程中，一張?jiān)嚲硪?jīng)過重重關(guān)卡才會(huì)生成最終成績(jī)。這也就意味著考生的高考成績(jī)經(jīng)過一道道嚴(yán)格的程序才最終生成。

第一關(guān)?掃描答題卡

高考全國(guó)統(tǒng)考結(jié)束后，全省11個(gè)地區(qū)會(huì)將考生們的試卷答題卡送交到省高考評(píng)卷工作辦公室。評(píng)卷工作辦公室會(huì)使用專用的圖像掃描設(shè)備快速掃描答題卡。

其中選擇題部分計(jì)算機(jī)自動(dòng)對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)答案給分。非選擇題部分按題切割成一張張圖片存入服務(wù)器。

第二關(guān)?閱評(píng)

選擇題評(píng)分：選擇題評(píng)分由計(jì)算機(jī)評(píng)卷系統(tǒng)直接判定給分。為確保對(duì)考生答題涂點(diǎn)信息的準(zhǔn)確識(shí)別，系統(tǒng)采用不同方式對(duì)涂點(diǎn)信息進(jìn)行識(shí)別比對(duì)，比對(duì)一致的，再按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)確定是否給分。

非選擇題多評(píng)模式評(píng)分：網(wǎng)上評(píng)卷采取一題多評(píng)模式，每個(gè)評(píng)卷員按照研究確定的評(píng)分原則、標(biāo)準(zhǔn)及要求，對(duì)計(jì)算機(jī)屏幕上顯示的考生答題圖像進(jìn)行評(píng)判，獨(dú)立評(píng)卷給分。在此過程中，計(jì)算機(jī)評(píng)卷系統(tǒng)將考生答題圖像隨機(jī)發(fā)送評(píng)卷員，對(duì)每個(gè)考生每個(gè)答題的多次（最少兩次）評(píng)閱，評(píng)卷系統(tǒng)自動(dòng)交由不同的評(píng)卷員承擔(dān)。每個(gè)評(píng)卷員既不知道屏幕上顯示的答題是第一次評(píng)閱給分還是第二次、第三次評(píng)閱給分，也不知道別的評(píng)卷員對(duì)此答題究竟給了多少分。

據(jù)了解，不同的兩個(gè)評(píng)卷員分別輸入該答題得分后，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自動(dòng)比較兩個(gè)人所給分?jǐn)?shù)，若兩人給出的分?jǐn)?shù)差值沒有超過該題事先確定的允許誤差值（通過試評(píng)為每個(gè)試題答卷都確定有允許誤差參數(shù)），則取此2人給分的平均值作為考生這一題的最終得分。

若兩人給分的差值超過了允許誤差值，則計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自動(dòng)將該答題交由第三位評(píng)卷員再次評(píng)閱，然后再將第三位評(píng)卷員的給分與前兩位評(píng)卷員的給分進(jìn)行對(duì)比，這一對(duì)比可能出現(xiàn)的四種結(jié)果及其處理辦法如下——

情況1:如果新產(chǎn)生的兩個(gè)差值其中一個(gè)差值沒有超過允許誤值，就產(chǎn)生此差值的一對(duì)分?jǐn)?shù)的平均值為該題最終得分；

情況2:如果新產(chǎn)生的兩個(gè)差值不相等且均沒有超過允許誤差值，就取產(chǎn)生較小差值的一對(duì)分?jǐn)?shù)的平均值為該題最終得分；

情況3:如果新產(chǎn)生的兩個(gè)差值相等且沒有超過允許誤差值，就取較大一對(duì)分?jǐn)?shù)的平均值為該題最終得分；

情況4:如果新產(chǎn)生的兩個(gè)差值均超過了允許誤差值，系統(tǒng)則將該答題發(fā)送給評(píng)卷中心組的專家，由專家按規(guī)定程序進(jìn)行評(píng)閱。

以上模式真正實(shí)現(xiàn)了一題多評(píng)，而且多評(píng)過程中任何一人給分不受他人給分的影響，確保各人根據(jù)自己掌握的標(biāo)準(zhǔn)客觀公正地給分，同時(shí)有效控制了不同評(píng)卷員主觀認(rèn)識(shí)上的差異導(dǎo)致的評(píng)卷誤差。

第三關(guān)?分?jǐn)?shù)合成校驗(yàn)

分?jǐn)?shù)合成由不同人員、使用不同的程序分別進(jìn)行處理，相互驗(yàn)證。非選擇題先將各小題成績(jī)合成大題成績(jī)，再將每大題成績(jī)合成為整個(gè)非選擇題成績(jī)，最后將非選擇題成績(jī)和選擇題成績(jī)合成為科目成績(jī)。

科目成績(jī)合成后，要通過同一考生不同科目成績(jī)的對(duì)比、同一科目選擇題成績(jī)和非選擇題成績(jī)的對(duì)比，對(duì)考生成績(jī)進(jìn)行校驗(yàn)。對(duì)于選擇題與非選擇題成績(jī)比例異常、單科成績(jī)偏低或?yàn)榱惴值惹闆r，都要逐一復(fù)核，確保考生成績(jī)準(zhǔn)確無誤。

同時(shí)，省考試院每年都會(huì)派出各個(gè)學(xué)科的評(píng)卷聯(lián)絡(luò)員進(jìn)駐評(píng)卷場(chǎng)，配合評(píng)卷老師把好質(zhì)量關(guān)。同時(shí)各個(gè)學(xué)科評(píng)卷工作站下設(shè)的省考務(wù)管理組和信息技術(shù)組也會(huì)及時(shí)校驗(yàn)評(píng)卷數(shù)據(jù)的完整、有效和準(zhǔn)確性。

考生的高考成績(jī)，就是這樣得來的！敬畏之心保公正，嚴(yán)密制度保質(zhì)量，技術(shù)手段保效率，寬嚴(yán)相濟(jì)，始終如一。省招辦相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，高考閱卷正在緊張進(jìn)行中，預(yù)計(jì)6月24日12時(shí)考生就可以查詢分?jǐn)?shù)了，希望考生們?cè)杆懈冻觯杂兴@！ 記者 任娜

來源：西安晚報(bào)