減負(fù)提質(zhì)促實(shí)效，特色作業(yè)展風(fēng)采。為貫徹落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，提升作業(yè)設(shè)計的實(shí)踐性、創(chuàng)新性、有效性，12月13日，西鄉(xiāng)縣東關(guān)小學(xué)開展了優(yōu)秀作業(yè)及特色作業(yè)展評活動?；顒又?，各年級組從作業(yè)的生活性、趣味性、實(shí)踐性等方面出發(fā)，對課堂教學(xué)進(jìn)行有效延伸、鞏固，圍繞不同主題設(shè)計出了風(fēng)格各異的特色作業(yè)。

分層作業(yè)——集思生智慧 分層助發(fā)展

為有效落實(shí)“雙減”，各科教師們精心設(shè)計了符合雙減政策的有層次、多元化的作業(yè)。詩意語文，讓學(xué)生與文本對話，體悟文學(xué)之美；快樂數(shù)學(xué)，讓學(xué)生與智者交流，感受思維的靈動；趣味英語，讓學(xué)生與世界接軌，開闊認(rèn)知視野……各科教師大膽創(chuàng)新、集思廣益，努力探索基于教材的單元作業(yè)和主題作業(yè)，讓高質(zhì)量、多樣態(tài)的作業(yè)豐富學(xué)生們的生活，提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。

創(chuàng)意作業(yè)——個性展多元 巧手促探究

在“雙減”政策的背景下，東關(guān)小學(xué)的教師們?nèi)翰呷毫?，根?jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，結(jié)合學(xué)科特性，設(shè)計了獨(dú)具新意的作業(yè)。百變識字、卡通字母、數(shù)學(xué)日記、識字小報、自制書簽……作業(yè)創(chuàng)意紛呈，精彩迭現(xiàn)，或探究或積累或?qū)嵺`，既反映出教師對于作業(yè)的精心設(shè)計、分層兼顧，又鍛煉了學(xué)生的動手能力，開闊了學(xué)生的視野，從不同角度提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)。

活動促提升，常規(guī)保質(zhì)量。近幾年來，東關(guān)小學(xué)在不斷地探索與改革中，更加明晰了“雙減”政策背景下作業(yè)的形式與效率，今后學(xué)校將進(jìn)一步高效落實(shí)“雙減”任務(wù)，繼續(xù)堅(jiān)持立德樹人，強(qiáng)化“五項(xiàng)管理”，優(yōu)化課后服務(wù)，讓學(xué)生在有溫度的教育中能得到全面發(fā)展，健康成長。 （譙澤榮 吳海霞）